情報処理技法(Javaプログラミング)2第2回課題

情報処理技法(Javaプログラミング)2の第2回課題の内容です。

※他人の課題をコピーしていた場合は、コピーさせた側・コピーした側とも、0点とするので、他人の課題を写したりせずに作成すること

課題内容

その1からその3まで、プログラムを作ること(1つのプログラムにつき1つ〜3つのファイル)

その1

以下の3つのクラスを持つプログラム(スーパーの売上計算のプログラム)を作ること

1つ目のクラス: 通常販売の商品の情報を管理するクラス
- フィールド: 商品の名前(String型), 商品の値段(int型)
- 1つ目のメソッド: 商品の情報を標準出力で出力するメソッド( 「『xx』という名前の商品はyy円です。」という文字列を標準出力で出力(xxは商品の名前、yyは商品の値段))
  - 引数: なし
  - 戻り値: なし
- 2つ目のメソッド: 商品の値段を返すメソッド
  - 引数: なし
  - 戻り値: 商品の値段(int型)
2つ目のクラス: タイムサービス品の情報を管理するクラス
※タイムサービスの割引率は、常に5割引とする
- フィールド: 商品の名前, 商品の値段(int型)
- 1つ目のメソッド: 1つ目のクラスからそのまま継承
- 2つ目のメソッド: 1つ目のクラスの2つ目のメソッドをオーバーライド
  - 引数: なし
  - 戻り値: 割引率を考慮して計算した商品の値段(int型)
    ※例えば、400円の商品の場合、戻り値は200
3つ目のクラス: 上記3つのクラスのメソッドを呼び出し、商品の情報の表示と、1日の売り上げ金の計算をするクラス
- 商品の情報が書かれたファイルを用意しておき、そのファイルを読み込み
- 読み込んだファイルについて、通常販売の商品・タイムサービス品で、1つ目または2つ目のクラスのオブジェクトを作成し、フィールド変数の値を設定
- 作成した全てのオブジェクトについて、1つ目のクラスの1つ目のメソッドを呼び出し、販売した商品の情報を標準出力で出力
- 1つ目のクラスの2つ目のメソッドを使って、1日の売り上げの金額を計算し、標準出力で出力

※商品の情報が書かれたファイルは、1行に「通常/タイムの別, 商品の名前, 値段」という形式で書かれていることとする。
---- 商品の情報のファイルの例 ----
通常, お茶, 120
タイム, 牛肉, 600
タイム, 牛乳, 200
通常, トマト, 300

その2

下記のウィンドウを、レイアウトマネージャで作るプログラム(使っている部品と位置関係がだいたい同じであれば良い)

その3

下記のウィンドウ(Webブラウザの見た目のまね)を、

座標を指定して作るプログラム(使っている部品と位置関係がだいたい同じであれば良い)
レイアウトマネージャで作るプログラム(使っている部品と位置関係がだいたい同じであれば良い)

の双方で作り、下記の考察をすること

座標指定の利点と欠点
レイアウトマネージャの利点と欠点
座標を指定する方が向いているウィンドウはどのようなものか
レイアウトマネージャを使う方が向いているウィンドウはどのようなものか

※「戻る」・「進む」・「中止」・「更新」・「ホーム」ボタンは、何か絵を用意して、絵を貼り付けること
※課題提出時に、ボタンに貼り付けた絵も一緒に添付して提出すること

提出期限

12月21日(月) 18:00

提出先

junko＠cis.twcu.ac.jp (SPAM対策のため、「@」を全角にしています)に、全てのファイルをメールに添付して提出すること

Subject: (件名・題名)には、「Javaプログラミング課題提出」と記入
Cc: で自分宛にも課題提出のメールを送っておき、Cc: で自分宛に送ったメールは、成績がつくまで保存しておくこと(絶対に捨てないこと)
メール本文の中に、学生番号と名前を忘れないように
大学のメールアドレスから送ること(大学のメールアドレスからでなければ受け取りません)

※課題提出先のメールアドレスでは、質問などは受け付けません。質問などは、連絡用のメールアドレス: junko[at]lab.twcu.ac.jp(スパム対策のため、「@」を「[at]」と表記しています)に送ること。ただし、この連絡用のメールアドレスで、課題提出は受け付けません。また、質問も、必ず大学のメールアドレスから送ること。

※課題を受け取ったら、「受け取った」という返事を出すので、出したにもかかわらず1週間以上返事がなかったら確認すること

注意事項

きちんとコンパイルして、正しい結果が出力されるかどうかを確かめてみること
うまくいかなかった場合には、下記のことを書いて提出すること
- どれだけがんばったか
- どこがどうなって、うまくいかなかったか

※プログラムが未完成でも、がんばりに応じて評価するので、しっかり主張すること